Завершился региональный этап Всероссийского конкурса среди педагогических работников системы среднего профессионального образования «Мастер года». Организаторы конкурса – Минпросвещения России и Общероссийский Профсоюз образования, федеральный оператор – Институт развития профессионального образования.

Региональный этап проходил с 1 марта по 1 мая 2025 года, участие в нем приняли свыше 2 500 человек. По итогам были определены финалисты (по одному от каждого региона), прошедшие на заключительный этап, который состоится в конце сентября. Имя победителя будет объявлено 2 октября – в День среднего профессионального образования.

Финалистов поздравил заместитель Министра просвещения РФ Владимир Желонкин. Он отметил, что в этом году конкурс объединил почти 10 тысяч участников из всех регионов страны – заявки на отборочный этап подали педагоги в возрасте от 19 до 80 лет.

«Мы по праву гордимся тем, что в колледжах и техникумах нашей страны работают такие яркие и талантливые специалисты. Уважаемые финалисты! Вы продемонстрировали настоящее мастерство, педагогический талант, преданность профессии. На вас равняются коллеги, вами гордятся студенты, ваших новых побед ждут в регионах. Каждый из вас своим примером подтвердил, что в системе СПО нашей страны работают педагоги высочайшего уровня. Вы учите и воспитываете новые поколения профессионалов, формируете кадровый резерв страны», – обратился он к конкурсантам.

В число победителей регионального этапа вошли 44 педагога из организаций, участвующих в федеральном проекте «Профессионалитет».

Самыми популярными специальностями финалистов стали «Техническое обслуживание и ремонт автотранспортных средств», «Информационные системы и программирование», «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений», «Преподавание в начальных классах», «Технологии индустрии красоты».

Всероссийский конкурс среди педагогических работников системы среднего профессионального образования «Мастер года» проводится пятый год подряд и является площадкой для популяризации передовых идей в области образования, изучения и внедрения наиболее перспективных педагогических практик, а также для повышения престижа педагогических профессий.