На заседании Совета Министерства образования и науки по Федеральным государственным образовательным стандартам 21 марта 2018 года принято решение одобрить ФГОС начального общего образования и доработать, направив на повторное рассмотрение ФГОС основного общего образования.

Новая версия стандартов детализирует требования ко всем трем группам результатов освоения основной образовательной программы: личностным, метапредметным и предметным; все предметные результаты теперь проверяемы как в ходе текущего контроля, так и при государственной итоговой аттестации; а наполнение ФГОС конкретным содержанием позволит обеспечить единство образовательного пространства на всей территории России и тем самым гарантировать качество образования, уверяют в Федеральном учебно-методическом объединении. Определение содержания образования в вариативной части основной образовательной программы по-прежнему остается за образовательной организацией. Это сохраняет принцип вариативности в обучении и отвечает логике действующего стандарта.

Новая редакция Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования и основного общего образования вызвала определенный резонанс в обществе. В обсуждение новой редакции действующих Федеральных государственных образовательных стандартов включились и ряд общественных организаций. Свое мнение в поддержку проекта новой редакции документа высказала Национальная родительская ассоциация, с противоположных позиций выступила Гильдия словесников.

Родительская общественность с мнением учителей не согласилась. Из открытого письма - «Родительская общественность встревожена известием о том, что новая редакция Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) основного общего образования направлена на доработку. Мы с нетерпением ждали нового образовательного стандарта, который повысил бы уровень образования наших детей, объединил бы едиными требованиями образовательное пространство страны». Родители уверены, что существующая «вариативность» образовательных программ, которую так не хотят потерять педагоги, стала причиной низкого уровня образования многих детей страны. Они уверены, что учителя часто перегружают учеников совершенно ненужной, а порой даже вредной для них информацией, в ущерб необходимым знаниям. А право учителей переставлять произведения между классами зачастую приводит к тому, что наши дети из года в год вынуждены изучать один и тот же фрагмент одного и того же произведения, что делает процесс образования скучным, неинформативным, ориентированным на примитивный уровень развития учеников, отмечают в ассоциации родительских комитетов.

Как уже видно, родители полностью осознают ответственность за своих детей, и им далеко не безразлично, какие образовательные услуги предоставляет школа. «Сегодня именно мы – родители - являемся заказчиками образовательных услуг. Мы полностью поддерживаем новую редакцию ФГОС основного общего образования и просим принять все возможные меры для его введения в предложенном варианте»- заключила родительская общественность.

Это говорит об одном: проблемы образования и образовательной политики по -прежнему волнуют общество, никого не оставляют равнодушными. Уровень обсуждения различен: от профессионального, подтверждаемого выверенным анализом и опорой на конкретные документы, до открытого публицистического.

Согласно Федерального закона «Об образовании в РФ» стандарты в образовании будут меняться через каждые десять лет, нынешние ФГОСы были утверждены в 2009 году, принятие новых федеральных государственных образовательных стандартов не за горами.