Накануне, 28 марта 2024 года, прошли IV педагогические чтения на тему: «Актуальные проблемы инклюзивного и специального образования детей с ограниченными возможностями здоровья».

Педагогические чтения проводятся с целью повышения и развития профессиональной компетентности педагогов в вопросах совершенствования образовательного пространства в условиях воспитания и обучения детей с ОВЗ для обеспечения нового качества образования, также во исполнение регионального плана мероприятий по развитию инклюзивного образования детей с ограниченными возможностями здоровья Республики Тыва на долгосрочный период (до 2030 года), утвержденный приказом Министерства образования от 17 июля 2022 года №717-д, также для выявления и тиражирования эффективных практик специального и инклюзивного образования, повышения профессиональной компетентности педагогов.

Основными задачами проведения педагогических чтений являются:

• создание условий для обмена опытом успешной деятельности между адаптивными школами;

• стимулирование расширения методического и творческого взаимодействия педагогических работников адаптивных школ;

• поиск методических идей и инновационных технологий организации образовательного процесса;

• содействие развитию творческого потенциала педагогов;

• выявление и распространение инновационного педагогического опыта в области специального и инклюзивного образования;

• повышение профессиональной компетентности педагогов.

Организаторами педчтений выступили Министерство образования Республики Тыва, Республиканский центр медико-психолого-педагогического сопровождения «Сайзырал», средняя общеобразовательная школа №10 для детей с ограниченными возможностями здоровья.

В работе педагогических чтений приняли участие в качестве организатора и регионального эксперта Светлана Монгуш, начальник отдела общего образования Минобр РТ, Ольга Чащухина, учитель-логопед школы №1 г.Кызыла в качестве регионального эксперта. Общее количество участников составило 85 чел.

Работали 5 площадок:

Площадка №1. Работала по теме: «Обеспечение реализации общих и индивидуальных особых образовательных потребностей, обучающихся с ОВЗ начального общего образования в соответствии с ФГОС НОО ОВЗ при переходе на ФАОП в инклюзивном и специальном образовании». Участники - учителя начальных классов.

Площадка №2. Работало по теме: «Внедрение ФАООП. Учет особенностей детей с ОВЗ при реализации адаптированных основных общеобразовательных программ в рамках ФАООП ООО». Участники - учителя предметники.

Площадка №3. Работала по теме «Повышение педагогической компетентности по работе с детьми с ОВЗ О перспективах развития инклюзивного образования ОО: кадровые, материально-технические и учебно-методические ресурсы». Участники - Руководители и заместители директоров, руководители методических объединений.

Площадка №4. Работала по теме «Коррекционная работа с детьми с ограниченными возможностями здоровья в соответствии ФАООП. Внеурочная деятельность». Участники - Педагоги и специалисты сопровождения (психологи, логопеды, дефектологи), учителя адаптивной физической культуры.

Площадка №5. По теме: «Актуальные вопросы внедрения федеральной рабочей программы воспитания ФАОП НОО и ФАООП ООО обучающихся с ОВЗ». Участники - воспитатели, классные руководители, социальные педагоги.

Участники, предоставившие наиболее интересные и полезные для педагогического сообщества материалы были отмечены дипломами, опыт работы победителей рекомендованы для представления на региональных семинарах, научно-практических конференциях.

Победителями стали:

Серендук Диана Демир-Ооловна, учитель начальных классов ГБОУ РТ "СОШ №10 для детей с ОВЗ";

Ооржак Алдынай Григорьевна, учитель математики ГБОУ РТ "Школа-интернат для детей с нарушениями слуха";

Тюлюш Надежда Кан-ооловна, специалист отдела лицензирования и государственной аккредитации РТ Министерства образования РТ;

Чооду Лариса Хокуй-ооловна, учитель музыкально-ритмических занятий ГБОУ РТ «Школа-интернат для детей с нарушениями слуха»;

Сонам Агата Вячеславовна, воспитатель ГБОУ РТ «ШИ для детей с нарушениями слуха»;

Монгуш Зоя Эгей-ооловна, воспитатель ГБОУ РТ «ШИ для детей с нарушениями слуха».

Выступления, представляющие актуальность и ценность, отвечающие требованиям будут опубликованы в методическом сборнике «Материалы IV педагогических чтений «АКТУАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ РАЗВИТИЯ ИНКЛЮЗИВНОГО И СПЕЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ В РЕСПУБЛИКЕ ТЫВА» (электронный сборник).

По итогам работы все участники поддержали резолюцию педагогических чтений:

• провести форум по инклюзивному образованию в Республике Тыва в 2025 году.

• провести республиканский конкурс профессионального мастерства для педагогов, работающих с детьми с ограниченными возможностями здоровья системы общего и профессионального образования Республики Тыва.

• организовать внедрение модели сетевого взаимодействия образовательных организаций для решения задач развития инклюзивного образования, в том числе по информационно-просветительской работе с родителями, через обучающие лектории, семейные клубы и т.д.

• разработать методические рекомендации по обучению ребенка с ОВЗ в инклюзивной школе, например ребенка с растройствами аутистического спектра.