Республиканским Ресурсным центром профориентации и развития квалификации и Бизнес - инкубатором Республики Тыва 27 октября 2020 года в рамках V регионального чемпионата «Абилимпикс» Республики Тыва среди людей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью проведен круглый стол на базе ГБПОУ РТ «Тувинский строительный техникум».

В работе круглого стола приняли участие представители Министерства образования и науки РТ, Министерства труда и социальной политики РТ, Бизнес - инкубатора РТ, «Фонда поддержки предпринимателей», «Союза промышленников и предпринимателей РТ», общественных организаций инвалидов, образовательных организаций, педагогические работники, студенты и выпускники с инвалидностью и ОВЗ, работодатели.

Заседание круглого стола открыла начальник отдела профессионального образования Куулар Марина Май-ооловна, модератор совещания директор ГАУ «Бизнес – инкубатор» Серен-Доржу А.В. обозначил ряд проблем по трудоустройству ЛОВЗ и инвалидов  возможные пути их решения.

На круглом столе были рассмотрены вопросы в сфере занятости и содействия трудоустройства людей с инвалидностью в современных экономических условиях, мотивации инвалидов к трудовой деятельности. Специалисты в области трудоустройства всех уровней, представители республиканских обществ (ВОИ, ВОГ, ВОС) обсудили вопросы повышения качества услуг для инвалидов и лиц с ОВЗ.

Проблема трудоустройства инвалидов многогранна, и на круглом столе в целях выработки конструктивных предложений по внесению изменений в законодательство были рассмотрены не только проблемы инвалидов, желающих трудоустроиться, заняться предпринимательством, но и работодателей, которым необходимо создать специализированные рабочие места, доступность и другие условия для трудоустройства инвалидов в соответствии с существующими требованиями.

Участниками мероприятия были конкретизированы цели, которые необходимо достичь, и предложены возможные пути решения для успешного результата.

Участники круглого стола провели конструктивный диалог: так со стороны образовательных организаций (Наважап Л.Б., Ховалыг А.А.), Бизнес – инкубатора РТ (Серен – Доржу А.В.), Фонда Поддержки предпринимателей (Оюн Ч.Т.), «Союз промышленников и предпринимателей РТ» (Доржу Ш.А.) представили актуальные и содержательные доклады.

Кроме того представители Министерства труда и социальной политики РТ Дамбаа Н.Б. и директор ГКУ Центр занятости населения города Кызыла Ооржак Н.Г. рассказали, какие новые программы поддержки на данный момент уже работают. В частности, была подробно освещена деятельность выездной группы представителей ГКУ ЦЗН, в задачи которой входит оперативное содействие в решении вопросов, связанных как с трудоустройством, так и с выполнением закона о квотировании.

В заключение выступила заместитель председателя Тувинской республиканской организации «Всероссийского общества инвалидов» Кужугет А.В.

По итогам круглого стола были приняты решения, организовать совместную работу общественных организаций, государственных организаций и бизнеса в области социальной ответственности; провести мониторинг о квотировании рабочих мест, об экономической поддержке работодателей; разработать программу просвещения по вопросам занятости людей с инвалидностью.

Требования, предъявляемые к претенденту:

Высшее профессиональное образование по направлениям подготовки "Государственное и муниципальное управление", "Менеджмент", "Управление персоналом" и стаж работы на педагогических должностях не менее 5 лет или высшее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование в области государственного и муниципального управления или менеджмента и экономики, и стаж работы на педагогических или руководящих должностях не менее 5 лет.

Должностные обязанности.

Осуществляет руководство образовательным учреждением в соответствии с законами и иными нормативными правовыми актами, уставом образовательного учреждения. Обеспечивает системную образовательную (учебно-воспитательную) и административно-хозяйственную (производственную) работу образовательного учреждения. Обеспечивает реализацию федерального государственного образовательного стандарта, федеральных государственных требований. Формирует контингенты обучающихся (воспитанников, детей), обеспечивает охрану их жизни и здоровья во время образовательного процесса, соблюдение прав и свобод обучающихся (воспитанников, детей) и работников образовательного учреждения в установленном законодательством Российской Федерации порядке. Определяет стратегию, цели и задачи развития образовательного учреждения, принимает решения о программном планировании его работы, участии образовательного учреждения в различных программах и проектах, обеспечивает соблюдение требований, предъявляемых к условиям образовательного процесса, образовательным программам, результатам деятельности образовательного учреждения и к качеству образования, непрерывное повышение качества образования в образовательном учреждении. Обеспечивает объективность оценки качества образования обучающихся (воспитанников, детей) в образовательном учреждении. Совместно с советом образовательного учреждения и общественными организациями осуществляет разработку, утверждение и реализацию программ развития образовательного учреждения, образовательной программы образовательного учреждения, учебных планов, учебных программ курсов, дисциплин, годовых календарных учебных графиков, устава и правил внутреннего трудового распорядка образовательного учреждения. Создает условия для внедрения инноваций, обеспечивает формирование и реализацию инициатив работников образовательного учреждения, направленных на улучшение работы образовательного учреждения и повышение качества образования, поддерживает благоприятный морально-психологический климат в коллективе. В пределах своих полномочий распоряжается бюджетными средствами, обеспечивает результативность и эффективность их использования. В пределах установленных средств формирует фонд оплаты труда с разделением его на базовую и стимулирующую часть. Утверждает структуру и штатное расписание образовательного учреждения. Решает кадровые, административные, финансовые, хозяйственные и иные вопросы в соответствии с уставом образовательного учреждения. Осуществляет подбор и расстановку кадров. Создает условия для непрерывного повышения квалификации работников. Обеспечивает установление заработной платы работников образовательного учреждения, в том числе стимулирующей части (надбавок, доплат к окладам (должностным окладам), ставкам заработной платы работников), выплату в полном размере причитающейся работникам заработной платы в сроки, установленные коллективным договором, правилами внутреннего трудового распорядка, трудовыми договорами. Принимает меры по обеспечению безопасности и условий труда, соответствующих требованиям охраны труда. Принимает меры по обеспечению образовательного учреждения квалифицированными кадрами, рациональному использованию и развитию их профессиональных знаний и опыта, обеспечивает формирование резерва кадров в целях замещения вакантных должностей в образовательном учреждении. Организует и координирует реализацию мер по повышению мотивации работников к качественному труду, в том числе на основе их материального стимулирования, по повышению престижности труда в образовательном учреждении, рационализации управления и укреплению дисциплины труда. Создает условия, обеспечивающие участие работников в управлении образовательным учреждением. Принимает локальные нормативные акты образовательного учреждения, содержащие нормы трудового права, в том числе по вопросам установления системы оплаты труда с учетом мнения представительного органа работников. Планирует, координирует и контролирует работу структурных подразделений, педагогических и других работников образовательного учреждения. Обеспечивает эффективное взаимодействие и сотрудничество с органами государственной власти, местного самоуправления, организациями, общественностью, родителями (лицами, их заменяющими), гражданами. Представляет образовательное учреждение в государственных, муниципальных, общественных и иных органах, учреждениях, иных организациях. Содействует деятельности учительских (педагогических), психологических организаций и методических объединений, общественных (в том числе детских и молодежных) организаций. Обеспечивает учет, сохранность и пополнение учебно-материальной базы, соблюдение правил санитарно-гигиенического режима и охраны труда, учет и хранение документации, привлечение для осуществления деятельности, предусмотренной уставом образовательного учреждения, дополнительных источников финансовых и материальных средств. Обеспечивает представление учредителю ежегодного отчета о поступлении, расходовании финансовых и материальных средств и публичного отчета о деятельности образовательного учреждения в целом. Выполняет правила по охране труда и пожарной безопасности.

Должен знать: приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации; законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную, физкультурно-спортивную деятельность; Конвенцию о правах ребенка; педагогику; достижения современной психолого-педагогической науки и практики; психологию; основы физиологии, гигиены; теорию и методы управления образовательными системами; современные педагогические технологии продуктивного, дифференцированного обучения, реализации компетентностного подхода, развивающего обучения; методы убеждения, аргументации своей позиции, установления контактов с обучающимися (воспитанниками, детьми) разного возраста, их родителями (лицами, их заменяющими), коллегами по работе; технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения; основы работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием; основы экономики, социологии; способы организации финансово-хозяйственной деятельности образовательного учреждения; гражданское, административное, трудовое, бюджетное, налоговое законодательство в части, касающейся регулирования деятельности образовательных учреждений и органов управления образованием различных уровней; основы менеджмента, управления персоналом; основы управления проектами; правила внутреннего трудового распорядка образовательного учреждения; правила по охране труда и пожарной безопасности.

         Документы, подлежащие представлению в конкурсную комиссию:

а) личное заявление;

б) собственноручно заполненную и подписанную анкету, форма которой утверждается Правительством Российской Федерации, с приложением фотографии (форма анкеты утверждена постановлением Правительства Российской Федерации от 26 мая 2005 г. № 667-р);

в) копию паспорта или заменяющего его документа (соответствующий документ предъявляется лично по прибытии на конкурс);

г) документы, подтверждающие необходимое профессиональное образование, квалификацию и стаж работы:

копию трудовой книжки (за исключением случаев, когда служебная (трудовая) деятельность осуществляется впервые), заверенную нотариально или кадровой службой по месту работы (службы), или иные документы, подтверждающие трудовую (служебную) деятельность гражданина;

копии документов об образовании и о квалификации, а также по желанию гражданина копии документов, подтверждающих повышение или присвоение квалификации по результатам дополнительного профессионального образования, документов о присвоении ученой степени, ученого звания, заверенные нотариально или кадровой службой по месту работы (службы);

д) документ об отсутствии у гражданина заболевания, препятствующего поступлению на гражданскую службу или ее прохождению (учетная форма № 001 ГС/у, утвержденная приказом Минздравсоцразвития Российской Федерации от 14 декабря 2009 г. № 984 н);

ж) страховое свидетельство обязательного пенсионного страхования, за исключением случаев, когда служебная (трудовая) деятельность осуществляется впервые;

з) свидетельство о постановке на учет физического лица в налоговом органе по месту жительства на территории Российской Федерации;

         Гражданин, изъявивший желание участвовать в конкурсе, вправе представить иные документы – характеристики, рекомендации, отзывы, копии документов о присвоении ученой степени, почетных званий, классного чина, дипломатического ранга, воинского специального звания, награждении государственными наградами и т.д.

         Место приема документов: Министерство образования и науки Республики Тыва, г. Кызыл, ул. Калинина 1 б, 2 этаж, каб. 225, тел.: 83942261803.

         Время приема документов: в течение 21 дня со дня размещения объявления об их приеме на официальном сайте в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет».

Более подробную информацию об условиях проведения конкурса можно получить по адресу: г. Кызыл, ул. Калинина, д. 1 Б, кабинет № 225 или по телефону: (394-22) 6-18-03. 

В республике завершилась декада «Я – выпускник, а это значит…», которая проходила в образовательных организациях с 12 по 24 октября 2020 года. Данное мероприятие было организовано для участников государственной итоговой аттестации 2021 года и их родителей (законных представителей).

В рамках декады, в образовательных учреждениях проведены родительские собрания, классные часы, консультации, беседы и круглые столы.

В плане мероприятий большое место отводилось информированию выпускников 9 и 11 классов и их родителей вопросам организации и проведения государственной итоговой аттестации в 2020-2021 учебном году.

Кроме того, Министерством образования и науки Республики Тыва и ГБУ «Институт оценки качества образования Республики Тыва» в онлайн-формате проведены республиканские собрания для родителей выпускников 9 и 11 классов с общим охватом более 4 тысяч человек.

Как отметила министр образования и науки Республики Тыва Солангы Тамчай, декада проводится ежегодно, во всех образовательных организациях Республики Тыва в начале учебного года.

В период проведения декады будущие выпускники познакомились со «словарем» ГИА, ознакомились с порядком проведения ОГЭ и ЕГЭ в 2021 году, выбором предметов для поступления в ВУЗы.

Монгун Борбай-оол, ученик 9 класса школы села У-Шынаа Тес-Хемского района, серьезно подошел к определению своего будущего: «С детства я мечтаю помогать людям. Для этого больше всего подходит профессия спасателя. Моя мечта -  поступление в Технический пожарно-спасательный колледж. Для этого мне нужно хорошо знать биологию и обществознание. Успешная сдача экзамена – дорога в наше счастливое будущее».

Будущие выпускницы 11 «а» класса школы  № 7 города Кызыла, рассказали о выборе профессии:

Евгения Ондар, стала одной из немногих, кто решил сдавать биологию: «В этом году на ЕГЭ я буду сдавать биологию и химию. Эти предметы мне помогут поступить на специальность «Лечебное дело». Я мечтаю стать врачом и хочу помогать людям».

Валерия Екимова: «Я буду сдавать русский язык, профильную математику и обществознание, так как эти предметы дают мне перспективу поступить во многие ВУЗы моей страны».

«Я сдаю такие экзамены, как биология и обществознание, - рассказала София Матонина. – Этот набор предметов мне поможет работать в сфере образования».

Мирия Дервина: «Я сдаю историю и английский язык. Этот набор предметов поможет мне поступить на специальность «Переводчик», так как я всегда мечтала путешествовать по миру».

«В этом учебном году 2566 выпускников 11 классов и 5265 выпускников 9 классов будут сдавать государственную итоговую аттестацию. Школьники уже определились с предметами, которые определит их жизненный путь. Безоговорочный лидер среди предметов по выбору у выпускников 11 (12) классов, не считая обязательные предметы, - обществознание, 54 % выпускников выбрали данный экзамен, на втором - биология (33 %), на третьем месте в этом рейтинге – химия (25 %), на четвертом – история (22 %).  Всего 7 % выпускников выбрали иностранные языки. Согласно предварительному выбору предметов у выпускников 9 классов наиболее популярным предметом остается обществознание (46 %), на втором – информатика и ИКТ (33 %), на третьем - биология (30 %), четвертое место занимает география (26 %). 4 % девятиклассников выбрали иностранные языки. Поясняю, что это лишь пока предварительный выбор выпускников», - рассказал директор ГБУ «Институт оценки качества образования Республики Тыва – руководитель Регионального центра обработки информации Согун-оол Кыргыс.

В рамках проведения республиканской межведомственной профилактической операции «Мои безопасные каникулы» на территории Республики Тыва в период осенних каникул обучающихся с 26 октября по 03 ноября 2020г. и в целях обеспечения безопасности обучающихся специалистами Республиканского центра воспитания и профилактики правонарушений разработаны информационные листовки #Мои_безопасные_каникулы по информированию и распространению через детско-родительские группы в социальных сетях и смс-мессенджерах.

Руководитель комиссии по разработке контрольных измерительных материалов ЕГЭ по информатике и ИКТ, кандидат физико-математических наук Сергей Крылов ответил на вопросы выпускников и рассказал об особенностях экзаменационной работы по информатике и ИКТ. В 2021 году ЕГЭ по этому предмету впервые централизованно будет проходить на компьютере.

Каждому участнику будет предоставлено персональное рабочее место на все время экзамена, бумажный черновик. Все ответы будут проверяться автоматически. Рабочее место будет оснащено системой тестирования, редакторами текстов и электронных таблиц, средами программирования. в контрольных измерительных материалах присутствуют девять заданий, для выполнения которых необходим компьютер, восемнадцать заданий, перенесенных из бланковой формы и адаптированных к использованию компьютера.

«Из двадцати семи заданий восемнадцать являются преемственными, очень сильно преемственными по отношению к традиционному варианту. Либо это задания такого же типа, как были раньше, часть заданий модифицированы, в связи с тем, что сдача идёт на компьютере. И просто некоторые задания в тех формулировках, в которых они были, не подходили для компьютерного варианта», - отметил Сергей Крылов.

Тематика новых компьютерных заданий ограничивается информационным поиском, обработкой данных в электронных таблицах и программированием.

Спецификация КИМ, кодификатор контролируемых элементов содержания и требований, демонстрационный вариант экзамена размещены на сайте ФИПИ.

Модель экзамена успешно прошла апробацию в 2018-2019 учебном году.

В ходе онлайн-консультаций гость традиционно ответил на вопросы зрителей. Чаще всего выпускников и учителей интересовала организационная сторона нового формата экзамена по информатике и ИКТ.

В прямом эфире видеоконсультацию по подготовке к ЕГЭ по информатике посмотрели более 80 тысяч человек. Видеозапись доступна на страницах Рособрнадзора в социальной сети «ВКонтакте» и на YouTube.

Итоги прошедшего учебного года, кампании ЕГЭ-2020 и задачи на 2020/21 учебный год обсудили участники всероссийского совещания, проведенного Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки с руководителями региональных органов управления образованием.

«Хочу поблагодарить всех за высокий уровень организации ЕГЭ в этом году. Условия были сложными, нужно было перестраиваться на ходу, соблюдать меры эпидемиологической безопасности. Все необходимые шаги были оперативно отработаны, удалось справиться со всеми задачами и избежать серьезных сбоев», - заявил руководитель Рособрнадзора Анзор Музаев, открывая совещание.

По его словам, при подготовке к экзаменационной кампании 2021 года необходимо особый акцент сделать на информационной работе с участниками экзаменов и учителями. Это особенно важно в условиях, когда учебный процесс в школах некоторых регионов переводится в дистанционный формат: выпускники и учителя должны получить всю необходимую информацию и методическую базу для подготовки к ЕГЭ и ОГЭ.

«Нужно в каждом регионе отработать дорожную карту по работе с выпускниками этого года. Большое количество методических материалов и полезной информации для подготовки размещено на наших ресурсах. Видеоконсультации по подготовке к ЕГЭ по различным предметам от разработчиков экзаменационных заданий уже идут и пользуются большой популярностью. Я рекомендую всем их активно использовать в работе», - заявил Анзор Музаев.

Руководитель Рособрнадзора обратил внимание региональных министров на необходимость при подготовке к экзаменационной кампании 2021 года обеспечить выполнение всех рекомендаций Роспотребнадзора в пунктах проведения ЕГЭ и ОГЭ в случае сохранения рисков распространения новой коронавирусной инфекции (COVID-19). Также, по его словам, регионам нужно продолжить работу по повышению эффективности обучения всех привлекаемых к проведению ЕГЭ специалистов, активно использовать дистанционные технологии при организации общественного наблюдения и работы региональных конфликтных комиссий, уделить особое внимание мерам информационной безопасности на ЕГЭ и предотвращению использования участниками экзаменов запрещенных порядком проведения ЕГЭ средств связи.

Глава Рособрнадзора подробно остановился на подготовке к проведению ЕГЭ по информатике, который с 2021 года будет проходить в компьютерном формате. «Нужно проанализировать количество сдающих экзамен в каждом регионе, состояние компьютерного парка и используемого программного обеспечения, организовать подготовку специалистов, задействованных в проведении экзамена, и консультационно-методическую поддержку педагогов», - сказал Анзор Музаев.

Он также рассказал об основных подходах к оценке региональных систем образования, проводимой Рособрнадзором, и обратил внимание на необходимость работы с результатами региональной оценки по модели PISA для повышения качества образования. Участники совещания были ознакомлены с результатами работы по выявлению нарушений на ЕГЭ в 2020 году, итогами анализа работы технических специалистов и системы видеонаблюдения, работы предметных комиссий. Особое внимание было обращено на проблемы с объективностью выдачи медалей «За особые успехи в учении» и аттестатов с отличием. Руководители подведомственных организаций Рособрнадзора рассказали о перспективных изменениях контрольных измерительных материалов ЕГЭ и ОГЭ, новых технологических решениях, которые планируется использовать при проведении экзаменов.

В ходе совещания министры образования всех субъектов РФ получили оценку своей работы в части организации проведения ЕГЭ и эффективности управленческих механизмов в системе образования каждого из регионов. По результатам оценки качества и объективности проведения ЕГЭ и иных оценочных процедур в 2020 году отмечены регионы: Ленинградская область, Алтайский край и Московская область.