В 2020 г. Тувинским научным центром в рамках научно-исследовательской работы по экологической оценке состояния особо охраняемых природных территорий регионального значения на территории Тувы проводилось изучение альгофлоры (флоры водорослей).

В реках заказников региона выявлено 162 вида, представленные 184 внутривидовыми таксонами, разновидностями и формами водорослей и 7 отделами.

Заказники Республики Тыва характеризуются наличием многочисленных рек, ручьев, озер, болот, имеющих большое значение в формировании гидрохимического режима и состава гидробионтов водотоков. Однако до настоящего времени водоросли этих водотоков оставались не исследованными, в то же время информация о диатомовых в водных экосистемах необходимы, особенно учитывая быструю реакцию этой группы водорослей на возможные изменения среды на охраняемых территориях.

В результате исследования выявлено, что по числу видов преобладают диатомовые – 72,3 %, затем следуют зеленые –15,8 %, синезеленые – 9,3 %, беден состав эвгленовых, красных, золотистых и желтозеленых водорослей, что дают 2,6 % состава. Обычными для горных рек считается преобладание в составе альгофлоры диатомовых водорослей (Музафаров, 1958; Левадная, 1986; Васильева, 1989; Сафонова, 1996; Науменко, 1996; 2000 а, б).

Напомним, что водоросли — это низшие растения, количество видов которых исчисляется сотнями тысяч, их значение в природе довольно велико. Благодаря им водоемы и воздух насыщаются кислородом. В водорослях содержится много неорганических и органических веществ, которыми питаются травоядные жители озер, рек, морей и океанов. В целом, пищевая цепь любого водоема начинается с этого класса растений.
#ГодНаукиИтехнологий #монрт #ТНЦ

Здесь указано минимальное количество баллов, утвержденное приказом Рособрнадзора, необходимое для поступления в образовательные организации высшего образования на обучение по программам бакалавриата и программам специалитета.

В соответствии с законом «Об образовании в Российской Федерации» ВУЗы имеют право самостоятельно устанавливать минимальное количество баллов ЕГЭ, значения которых не могут быть ниже минимальных баллов ЕГЭ, установленных Рособрнадзором.

#ЕГЭ #ЯПОСТУПЛЮ #ВУЗЫ #ТЫВА #ОБРАЗОВАНИЕ

Конкурс проводится в рамках национального проекта «Образование» федерального проекта «Социальная активность» при поддержке Министерства просвещения и Российского движения школьников.

Открытый конкурс для специалистов, работающих с детьми проводится для развития профессиональных, надпрофессиональных и цифровых навыков, для обмена опытом и лучшими практиками работы с детьми.

В этом году он пройдет в 3 этапа:
- заявочный (с 24 июня по 15 сентября)
- заочный этап (с 15 августа по 25 октября)
- итоговый этап (в период с 20 ноября по 15 декабря)

Переходи по ссылке: https://вожатый.рф/contest2021 и подавай заявку.

Подробности на сайте: вожатый.рф
и в группе вконтакте: https://vk.com/liga_vo

В эти дни в г. Москве на базе Московского государственного колледжа электромеханики и информационных технологий» проходит дополнительная профессиональная программа повышения квалификации преподавателей (мастеров производственного обучения) на тему: «Практика и методика реализации ОП СПО с учётом компетенции WorldSkills Russia «Сити-фермерство».

В работе программы наш регион представляет Монгуш Аянмаа Опкан-ооловна - преподаватель специальных дисциплин, заведующая мастерских «Сити-фермерство» Тувинского сельскохозяйственного техникума.

Пожелаем нашему педагогу успешного обучения и прохождения курса!

1-2 июля 2021 года специалисты отдела общего образования Минобрнауки приняли участие в работе Летней конференции по оценке качества образования.

Согласно программе конференции директор АНО ДПО «Национальный институт качества образования» Ирина Федосова рассказала о мониторинге качества дошкольного образования РФ на региональном и муниципальном уровнях. В мониторинге участвовали 41 субъектов, более 700 муниципалитетов, 1580 организаций, осуществляющих образовательную деятельность в сфере дошкольного образования.

В рамках конференции 2 июля состоялся круглый стол «Реализация проекта «500+»: опыт и перспективы».